Holandia: Projekt "MENTOR" oferuje wsparcie dla polskich uczniów i rodziców

Nauka i studia

Przez ostatnie trzy lata w Holandii prowadzony jest program MENTOR. Autorką i jego pomysłodawczynią jest przewodnicząca fundacji „Kreda”, pani Karolina Eckardt. Idea pomocy polskim uczniom i rodzicom nieprzypadkowo narodziła się w Bollenstreek, ponieważ pracuje i uczy się tam wielu Polaków, których los rzucił do Holandii.

Fundacja KREDA stawia sobie za główny cel wspólne działania społeczne na rzecz Polaków w Holandii zmierzające do polepszenia szans oraz obrazu polskich uczniów w oświacie holenderskiej. Równocześnie KREDA ma na uwadze przekazywanie wiedzy o Polsce, polskiej kulturze, historii i języku, a także troskę o ogólną sytuację Polaków w Holandii, oraz wzmocnienie kontaktów pomiędzy Polonią i resztą holenderskiego społeczeństwa.

W Lisse mieści się Polskie Centrum Bollenstreek, w którym działa Polska Szkoła oraz są organizowane kursy językowe, w tym kurs języka niderlandzkiego dla dzieci oraz działa „Klub Mamy & Malucha”.

Adres: Fundacja KREDA, Heereweg 433b, 2161 DB Lisse, Zuid-Holland, Holandia / Nederland

Tel. +31-657-642-023 (pn.-pt. 09.30-13.30).

E-mail: Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.

Internet: www.kreda.nl

Od 2014 roku, z pomocą funduszy polskiego Ministerstwa Spraw Zagranicznych, stopniowo działalność MENTORA  jest rozszerzana na całą Holandię. MSZ zapewniło możliwość przeszkolenia i koordynacji działań lokalnych mentorów oraz prowadzenia celowej kampanii informacyjnej, w tym wydania dwujęzycznego folderu na temat holenderskiej oświaty. Do dziś przeszkolono  sześćdziesięciu mentorów.

Dzieci przyjeżdżając do innego kraju muszą m.in. zmierzyć się z wyzwaniami, jakie niesie ze sobą różny od tego, który znają, system edukacji. Nie tylko inne są przedmioty czy sposób oceniania, ale zaskakuje odmienna kultura szkolna. Żeby przystosować się do nowych warunków, należy je dobrze poznać i zrozumieć. Nie jest to łatwe, szczególnie gdy na początku nie zna się jeszcze języka kraju, do którego się przyjechało. Tym potrzebom naprzeciw wychodzi program MENTOR, który wspiera polskich uczniów i rodziców.

Jednym z podstawowych zadań osób współpracujących w ramach projektu jest organizowanie spotkań informacyjnych. Odbywają się one w szkołach zarówno holenderskich jak i polonijnych. Spotkania dla rodziców organizują również zainteresowane gminy. Poza tym mentorzy kontaktują się z osobami, które pracują z uczniami pochodzącymi z Polski. Od 2014 roku przeprowadzono ponad setkę takich spotkań.

Mentorzy dzielą się swoją wiedzą z uczniami i rodzicami osobiście oraz na stronie „Kredy”. Każdy ma prawo poprosić osoby zaangażowane w projekt o pomoc. Lista osób, które mają do tego odpowiednie kompetencje znajduje się na stronie fundacji: www.kreda.nl (szukaj na podstronie „Mentor i edukacja w Holandii”). Pomoc Mentora może dotyczyć wielu różnych aspektów edukacji i rozwoju dziecka:  począwszy od wyjaśnienia rodzicom poszczególnych elementów holenderskiego systemu oświaty, po udział w rozmowie rodziców i nauczycieli na temat dostosowania materiału nauczania do indywidualnych potrzeb dziecka. Niezwykle cenną inicjatywą jest organizowanie przez mentorów konsultacji np. logopedycznych czy psychologicznych. Bezpłatne spotkania z logopedą przez ostatnie trzy lata, przynajmniej raz w semestrze, oferował Szkolny Punkt Konsultacyjny przy Ambasadzie RP w Hadze.

Zadaniem w ramach projektu jest nie tylko praca z uczniem i rodzicem. Bardzo ważną część stanowi współpraca z holenderskimi nauczycielami, którzy pracują z dziećmi z Polski. Mentorzy organizują np. spotkania na temat różnic kulturowych oraz wynikających z nich różnic w oczekiwaniach w stosunku do dziecka.

Ważnym tematem jaki pojawia się w dyskusji o edukacji jest również dwujęzyczność.  W związku z tym zorganizowano w Hadze dwie konferencje dla holenderskich pedagogów pt. „Zrozumieć dwujęzyczność”. I choć same konferencje były osobnymi projektami, to wzięły w nich również udział, jako prowadzące, liderki MENTORA: Karolina Eckardt, Dagmara Noordermeer i Grażyna Gramza. Z kolei pani Agnieszka Steur napisała specjalnie na tę okazję poradnik dla nauczycieli i rodziców dzieci dwujęzycznych. W bieżącym roku, już na trzeciej konferencji, zaplanowano osobny punkt programu poświęcony pomocy polskim uczniom w systemie holenderskiej oświaty.

W przyszłości, w ramach MENTORA, planowane są warsztaty dla szkół holenderskich, których podstawowym celem jest pokonanie barier kulturowych na jakie natrafiają uczniowie z innych krajów. Informowanie, bezpośrednia pomoc uczniom i rodzicom, konsultacje i warsztaty, to działania w ramach MENTORA, ale ważnym zadaniem jest również dbanie o wizerunek polskich uczniów. Bardzo zależy nam na tym, żeby uczestniczyć w gronach eksperckich dotyczących edukacji imigrantów tak, by mieć wpływ na to, co w Holandii publikuje się i mówi na temat uczniów z Europy Wschodniej.

Jesienią 2015 r. eksperci z „Kredy” zostali zaproszeni do wzięcia udziału w spotkaniu dotyczącym badań polskich i bułgarskich dzieci oraz rodziców. Rezultatem tego spotkania było wydanie wiosną tego roku poprawionego raportu „Poolse en Bulgaarse ouders en kinderen”: TUTAJ

Rok temu na łamach „Trouw” toczyła się dyskusja na temat podejścia do nauki dzieci- migrantów, którzy w Holandii nie pozostają dłużej. Uczestniczyły w niej także  liderki MENTORA.  O działaniach na rzecz integracji polskich uczniów regularnie informowane są organizacje zaprzyjaźnione z „Kredą” np. GGZ czy JONGERENWERK.

Na koniec należy jeszcze wspomnieć o szkoleniach, które odbyły się w ramach projektu. Chodzi o szkolenia dla osób podejmujących trud pomocy dzieciom i młodzieży. Nawet najlepsze chęci nie zastąpią wiedzy, więc każdy z nas musi cały czas się uczyć.

W zeszłym roku odbyły się szkolenia mentorów, warsztaty komunikacyjne oraz  szkolenia na temat wychowania. W marcu b.r. zorganizowano pierwszy zjazd mentorów. Jego celem było poznanie się i wymiana doświadczeń, ale również wzięcie udziału w zajęciach na temat pomocy społecznej i logopedycznej w Holandii. W maju mentorzy spotkali się w Eindhoven. Tematem spotkania było szkolnictwo specjalne w Holandii.

25 września 2016 r. odbędzie się szkolenie nowych wolontariuszy, którzy chcą uzyskać certyfikat mentora, na które już serdecznie zapraszamy (zapisy: Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć. )

Bardzo serdecznie w imieniu swoim i koleżanek z KREDY dziękuję naszym mentorom za ich pracę.
Widząc entuzjazm i zaangażowanie tylu osób mamy nadzieję, że przynajmniej części uczniów polskiego pochodzenia uda się pomóc i ułatwić integrację w nowym środowisku.

Grażyna Gramza
Koordynator projektu MENTOR

03.06.2016 Niedziela.NL // fot. Shutterstock, Inc.

(gg)